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數學老師說:

1.直方圖適合連續資料

2.長條圖適合不連續(離散)資料

3.沒有橫條圖

4.數學的統計圖沒有曲線圖,僅有折線圖。


GIS研習時教授說

1.區域密度圖不是適當的名稱,以面量圖稱之即可。

 2.正向僅在少數投影出現,不適合作為投影幾何特性的一項分類,應以等角為一類稱之


 

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